专业概况：

戏剧影视文学专业设置于2013年，起初归属于人文学院。2015年底学校根据实际情况将其划归丝绸之路艺术学院传媒学部，并参照其他高校同类专业重新修订了培养方案及各科教学大纲。2016年、2017年度基于专业发展的需要，两次重新修订原有培养方案及各科教学大纲，在原来已有的文学史及作品、戏剧史及作品、电影史及作品等专业基础课程上，增设了影视后期制作、电视节目创作、图像处理、短片创作等方面的专业实验课程。2018年为落实陕西省教育厅和西部高等教育评估中心对我校审核评估整改方案的审查意见，再次开展了人才培养目标及方案的修订工作，在广泛征求意见的基础上，通过校内外调研、学术委员会教导委员会讨论、同行评议、审核评估专家论证等环节，并经2018年5月2日院长办公会、5月3日学校党委会审议通过，确定人才培养目标为“培养出德智体美全面发展，具有创新创业精神和实践能力，适应基础教育和区域经济社会发展的高素质应用型人才。

一、专业培养方案调研概况：

调研专业：戏剧影视文学专业

调研时间：2018年3月、4月、5月初

调研高校：山西大学（4月18日）

山西传媒学院（4月18日）、

太原师范学院（4月19日）

调研企业：华县宏权皮影艺术有限公司“影子坊”（渭南华县，4月14日、4月15日、4月16日）：优逸客公司总部（山西太原，4月17日）

调研事业单位：渭南广播电视台（3月22日）

渭南市文化艺术中心（3月27日，4月12日，4月16日）

二、此次调研具体情况：

1.山西大学：山西大学.pptx

时间：2018年4月18日早

地点：山西大学文学院会议室

山西大学文科楼演播室

山西大学文科楼摄影室

山西大学文科楼器材室

山西大学文科楼非线性编辑实验室

人员：张明芳、燕筠、贾根龙、白璐、王飞等老师

曹熙斌、孙慧玲、张鸽舞、岳贵明老师等等

2.山西传媒学院：山西传媒.pptx

时间：2018年4月18日下下等

地点：山西传媒学院影视表演系会议室

人员：山西传媒学院白书记、陈少会、赵倩南、赵剑、王国良等

曹熙斌、孙慧玲、张鸽舞、岳贵明老师等

3.太原师范学院：太原师范学院.pptx

时间：2018年4月19日早

地点：太原师范学院文学院会议室

人员：薛晋文、刘晋云、白杰、赵颖、李晶老师等

曹熙斌、孙慧玲、张鸽舞、岳贵明老师等等

4.山西博物院：山西博物院.pptx

时间：2018年4月17日下午

地点：山西博物院

人员：山西博物院工作人员等

曹熙斌、孙慧玲、张鸽舞、岳贵明老师等

5.优逸客公司：优逸客公司.pptx

时间：2018年4月17日下午

地点：优逸客公司会议室

人员：优逸客公司

渭南师范学院曹熙斌、孙慧玲、张鸽舞、岳贵明老师等

6. 2018陕西省戏剧与影视学科专业建设研讨会

时间：5月5日-5月6日

地点：陕西西安（唐城宾馆）

人员：北京师范大学周星教授、西北大学张阿利教授等

陕西省开设该专业的高校院长、主任、专业建设负责人，骨干教师等

三、所调研院校戏文专业人才培养方案与我校比较

两所院校戏剧影视文学专业都设置于文学院，其具体的方案与我校相比较有以下区别：

1.培养目标及培养要求设置合理，课程设置全面，专业师资队伍强大，生源质量好（山西大学、太原师范学院）

这次调研戏剧影视文学专业主要在山西大学和太原师范学院，山西大学师资力量特别好，生源质量也特别好，相关设备器材实验室都配备完善，学生考研率达62.5%。其培养方案中培养目标及培养要求设置合理，对我校戏剧影视文学专业有较强借鉴意义。

2.专业课程量大，文学类课程课时多（山西大学、太原师范学院）

这里仅以古代文学课程为例，其中山西大学古代文学课程共计144学时，开两个学期，每学期72学时；太原师范学院共计108学时，开两个学期，每学期54学时；我校共计54学时，开一个学期，明显不足。在修订培养方案时会相应考虑增加。其他课程也会相应参照修订。

3.实践课实验设备完善，实验器材充足，学生使用率高（山西大学）

山西大学该专业虽设置于文学院，但有演播室、摄影室、器材室、非线性编辑实验室等，学生借器材记录清楚，看起来器材使用充分。我校在实验室配备上还远远不够。

四、我校戏文专业培养方案修订计划：

修订原则：

1. 立足现有师资情况：可以整合传媒学部与人文学院相应师资，配备专业师资。

人文学院教师多，学生少，教师工作量不够，但传媒学部学生多，教师少，教师工作量超负荷。该专业从人文学院调到传媒学部，可以融合两个部门师资，聘请人文学院相应师资为该专业上课，既可以解决两个部门教师工作量不均衡问题，又可以为学生配置到较优师资，实现多赢。

2. 结合目前生源情况：生源质量不是很好，动手能力较差，就业难。但该专业考研英语、政治公共课录分线较低，报考学生相对少，竞争力不大，只要学生上线，就会有较大调剂空间。因而可以着力于学生考研培养。另外该专业个别学生原报编导专业，调剂至该专业，其动手能力也较强，也比较热爱拍片编导，可以特殊化培养。鼓励其创办工作室，自主创业。

3. 特殊人才特殊培养：对学有专长学生，或已有工作室同学，或家庭有相关人脉学生可以特殊培养，方便其就业或升学。

修订计划：

1. 双语课程必须开。双语课程的开设既有助于学生考研，也有助于学生以后专业的发展，计划将以前在人文学院开设的双语课程《中国文化概论》，继续为该专业开设起来。

2. 文学类课程必须加。以古代文学为例，山西大学该课程总课时为144节，太原师范学院为108节，我校目前为54节，计划加至108节。另外中国现当代文学、外国文学也会相应增加。

3. 删减一些师资缺乏的非专业课程。

另有一些修订计划，还在调研论证中。5月5日到5月6日该专业建设负责人参加了陕西省戏剧影视学专业研讨会，与与会专家与相关专业负责人、骨干教师取得了联系，会再进行讨论修订，并计划5月中下旬赴西北大学、西安外国语大学，6月赴四川大学、四川师范大学进行调研，将对培养方案再做进一步论证修订完善。